Elemente der Vergangenheit in unserer Zeit.
Welche Spuren hat die Vergangenheit in unserem Alltag hinterlassen? Welchen Platz hat diese Vergangenheit in unserer Stadt? Berlin ist ein gutes Beispiel.
Der Potsdamer Platz in BERLIN hat sich in der Zeit sehr verändert.
Was meinen Sie? Warum hat dieser Platz in Berlin eine besondere Geschichte?
Das Auto ist ein gutes Beispiel: Die Gesellschaft entwickelt sich und damit entwickelt sich auch die Technik.
Vergleichen Sie die beiden Videos:
Welche Probleme zeigt der TRABBI ?
Warum ist der ZOE ein modernes Auto?
Welche Vorteile hat dieses moderne Auto?
Warum gibt es auch heute noch Leute, die den TRABBI toll finden?
Was meinen Sie? Welches Auto würden Sie gerne fahren? Einen TRABBI oder doch lieber einen ZOE?
Schreiben Sie eine MAIL und zeigen Sie ihre Argumente.
Le passé dans le présent
"La persistance du passé est au cœur-même de la perception du présent, et le poids de l’histoire, est omniprésent. Cette donnée incontournable peut susciter des réactions opposées : le désir de s’opposer aux traditions ou à l’inverse la volonté de les célébrer. Le retour au passé peut traduire une crainte d’affronter les incertitudes de l’avenir. Le rétro, le néo ou le kitsch cultivent le rapport au passé, de même que certains styles vestimentaires comme le gothique. Le rapport au passé peut être mis en scène à travers des cérémonies costumées, des jeux de rôle ou encore par la fréquentation de musées ou de parcs thématiques, qui recréent les sensations éprouvées autrefois. Il peut être fondateur dans la constitution de l’identité. Les lieux de mémoire se sont multipliés, ils invitent à considérer que l’acte de mémoire est un devoir. Comment cette articulation du passé et du présent se manifeste-t-elle dans une aire géographique ? Quelle est la place du passé et comment lui fait-on une place dans le présent ?
Mémoire et identité est-allemande: l'expérience vécue et la parole des citoyens ordinaires, la légitimité du concept d' "est-allemand", l'influence des conséquences de la Réunification sur la perception actuelle de la démocratie"
http://cle.ens-lyon.fr/allemand/se-former/programmes-denseignement/une-selection-de-ressources-de-la-cle-allemande-pour-la-classe-de-seconde
